viernes, 15 de septiembre de 2017

video tutorial de la Pagina Rdd Ciencias

viernes, 22 de julio de 2016

FORO DE DISCUSIÓN

Espacio de discusión sobre los beneficios de utilizar la Web 2.0 en las aulas.

Hoy en día nadie duda que Internet es una gran fuente de conocimiento. En el campo educativo nos ofrece recursos para que el alumnado pueda aprender y reforzar los contenidos que se trabajan en clase. La información y el conocimiento ya no está solo en los libros, ni nosotros somos los únicos transmisores. Por eso, como docentes no podemos ignorar las posibilidades que esta herramienta nos proporciona y debemos ofrecer a nuestro alumnado esta nueva vía de aprendizaje y comunicación, así como enseñarles a utilizarla como instrumento de aprendizaje y conocimiento. Además, gracias a las posibilidades que nos ofrece la Web 2.0, el alumnado va a poder interactuar, crear y colaborar. No será un consumidor pasivo, sino un usuario activo

Añade un nuevo tema a este foro con tu opinión sobre como ha beneficiado el uso de la web 2.0 en los Procesos de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles de la Educación (Primaria, Secundaria y Superior).

LA WEB 2.0

Desde las TIC a la WEB 2.0

La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los usuarios.

En el ambiente radiofónico, frecuentemente escuchamos la palabra "interactivo" ese término tiene su mejor ejemplo en la internet. Para ello utilizamos el término "participación" donde el usuario o internauta tiene la facilidad de modificar y/o crear información depositada en la misma web 2.0.

WEB 2.0El término, Web 2.0 se refiere a una nueva visión de la Web; una segunda generación en la historia de la Web.

El internet original o web 1.0, trataba de páginas estáticas en lenguaje HTML que no eran actualizadas frecuentemente. A veces pasaban meses y meses sin que la información cambiara.

EL CAMBIO CONSTANTE

La web 2.0 es un concepto nuevo que revoluciona la internet. El cambio es su principal distintivo. Se trata de concebir, crear y poner en operación sitios web nuevos donde la información sea colocada por el mismo usuario. En otras palabras, el sitio web o website, tiene la capcidad de un constante cambio, una permanente construcción y mantiene un interés creciente. Youtube, un repositorio de videos, es un gran ejemplo de un website 2.0, pues allí es el mismo público quien coloca y clasifica los videos.

ORIGENES

Los origenes de la web 2.0 se remontan al 2004, cuando se iniciaron una serie de conferencias en EEUU llamadas WEB 2.0 CONFERENCE donde se establecieron sus bases. Cada año se revisan esas bases.

CARACTERISTICAS

A continuación, enumeramos las características principales de la web 2.0:

• Dinámica constante

Se encuentra en un constante cambio una renovación permanente.

• Autoría social

Es el público quien coloca la información. Esto requiere que los sitios web

posean tecnologías que faciliten la interacción y participación.

• Inteligencia colectiva

El producto no se logra por una sola idea, es un producto mejorado que

surge de la colaboración y concurso de muchos individuos, un trabajo

en equipo.

• Democracia informativa

La información está disponible a toda persona y en todo momento.

TECNOLOGÍAS QUE LA APOYAN

Las tecnologías y herramientas principales de la web 2.0 son múltiples y cada día aparecen nuevas maneras de compartir y construir información. Podemos enumerar algunas de ellas:

• Redes sociales, (facebook, myspace, hi5, etc...)

• Los blogs, (educanblog, blogger, etc...)

• Las wikis (quisqueya virtual, wikipedia, etc...)

• Las folcsonomías (Del.icio.us, flickr, tagzania, wikimapia, etc...)

¿Cómo llevar la WEB 2.0 al aula?

Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/desde-las-tic-la-web-2-0/

EDUPLAN

Eduplan, Sistema de Apoyo a la Planificación Docente

Educando ofrece a toda la comunidad educativa Eduplan. Un sistema de apoyo a la planificación docente. Felicidades maestros y maestras.

La planificación y preparación de las clases siempre se han constituido en un “Talón de Aquiles” para los docentes, resaltando como una de las razones el hecho de que los recursos suelen ser limitados al momento de la elaboración de una planificación. Para responder a esta situación, EDUPLAN, la plataforma en línea de apoyo a la planificación docente del MINERD, viene como la respuesta esperada sin costo alguno.

Este valioso recurso puesto a disposición del personal docente de República Dominicana y hoy abierto al público a través de un programa especial realizando en Radio Educativa Dominicana 95.3 fm y 106.5 fm para la Región del Cibao, órgano de difusión del Ministerio de Educación, ofrece diferentes componentes destinados a facilitar el trabajo de planificación proporcionándoles la posibilidad de:

Planificar sus clases
Programar sus actividades
Encontrar recursos de apoyo de calidad y
Poder intercambiar entre sus homólogos

Todo esto tomando en cuenta los requerimientos del nuevo currículo.

Del Proyecto.

Eduplan es el fruto de la estrecha colaboración entre: el programa de Apoyo Presupuestario al Sector Educativo de la República Dominicana (PAPSE 2), la Unión Europea, cuya parte técnica es ejecutada por la Agencia Española de Cooperación internacional al Desarrollo (AECID) y la Dirección General de Informática Educativa representada en su portal educativo Educando.

En un futuro cercano se pretende ampliar los servicios de la plataforma para el cuerpo docente de la Educación Secundaria y los grados faltantes del nivel Inicial.

Para acceder y conocer todos los detalles pueden hacerlo vía www.eduplan.edu.do

Fuente: http://www.educando.edu.do/portal/eduplan-sistema-apoyo-a-la-planificacion-docente/

jueves, 21 de julio de 2016

Programando con Scratch

Qué es Scratch?

Scratch es una aplicación informática destinada principalmente a los niños y les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica. Scratch en el aula sirve entre otras cosas para: Desarrollar el pensamiento lógico y algorítmico.

CREAR MAPAS MENTALES CON MINDOMO

Mindomo es una aplicación nube que permite ver, crear y compartir mapas mentales. Cualquier internauta puede acceder a la web y ver los diagramas creados por otros usuarios, para crear y compartir nuestros propios esquemas es necesario registrarse. La aplicación da dos opciones, una destinada al mundo de la docencia y otra a la realización de proyectos de otra índole en cooperación con terceros. Accesible desde cualquier navegador, la opción gratuita permite guardar y compartir hasta tres mapas mentales y un proyecto. Está disponible también una versión descargable que podemos instalar en nuestra computadora. Esta versiónMindomo Desktop permite trabajar offline a quienes dispongan de Adobe Air. De evidente utilidad para el estudiante que use los diagramas como herramienta de estudio, Mindomo es también útil para el mundo de la empresa y para el desarrollador de e-learning que desee proveer sus cursos de resúmenes como documentos adjuntos o descargables que ayuden a sus usuarios a dominar la materia. Otro enlace que puede ser interesante visitar es el del blog desde el que dinamizan la herramienta.

Fuente: https://elearningdocs.wordpress.com/2013/09/06/mindomo-aplicacion-para-crear-mapas-mentales/

Clic para ver ejemplo de Mapa Mental Creado en Mindomo

Clic Video de Como usar Mindomo

Que es un Webquest?

Definición.

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración y discusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar. El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones.

Clic para ver Webquest Uso de las Tics en la Educación

Fuente: http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

Configurando una rúbrica con Rubistar

Cómo utilizar Rubistar en español para crear o utilizar una plantilla de rúbricas o formularios de calificación. El video no tiene narración, se coloca la información necesaria dentro del mismo.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=_e9m_JUPFys